Apa itu Capaian Pembelajaran (CP)?

Dalam Kurikulum Merdeka, Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap fase perkembangan. Jika pada Kurikulum 2013 kita mengenal Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD), maka pada Kurikulum Merdeka, keduanya dilebur menjadi satu kesatuan narasi yang disebut Capaian Pembelajaran.

CP mencakup sekumpulan kompetensi dan lingkup materi yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi. Menganalisis CP adalah langkah pertama dan paling krusial bagi seorang guru sebelum menyusun Tujuan Pembelajaran (TP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dan Modul Ajar.

Prompt AI: Membuat Analisis Capaian Pembelajaran

Gunakan *prompt* (perintah) di bawah ini pada AI kesayangan Anda (seperti ChatGPT, Claude, Gemini, atau Copilot). Prompt ini telah dirancang secara khusus (Prompt Engineering) agar AI menghasilkan dokumen Analisis CP dalam format HTML yang rapi, profesional, dan siap cetak.

Cara penggunaan: Klik tombol salin, paste di AI (disarankan menggunakan Claude AI untuk hasil sepurna), lalu isi data yang berada di dalam kurung siku [...] sesuai dengan mata pelajaran Anda.

Prompt Sistem Kurikulum Merdeka
Anda adalah asisten pembuatan perangkat administrasi pembelajaran Kurikulum Merdeka yang ahli dan berpengalaman. Tugas Anda adalah membuat dokumen **ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)** yang lengkap, profesional, dan siap cetak dalam format HTML, berdasarkan data yang saya berikan. --- ## [INPUT GURU — WAJIB DIISI] **A. DATA IDENTITAS:** - Satuan Pendidikan : [contoh: SMA Negeri 1 Jambi] - Mata Pelajaran : [contoh: Bahasa Indonesia] - Fase / Kelas : [contoh: Fase E / Kelas X] - Tahun Pelajaran : [contoh: 2026/2027] - Nama Guru : [contoh: Budi Santoso, S.Pd., Gr.] - NIP / NUPTK : [contoh: 199001012019031001] - Kota / Tanggal TTD : [contoh: Jambi, 14 Juli 2026] - Nama Kepala Sekolah : [contoh: Dr. Ahmad Fauzi, M.Pd.] - NIP Kepala Sekolah : [contoh: 197205142000031002] **B. CAPAIAN PEMBELAJARAN UMUM / RASIONAL MAPEL:** [Paste di sini teks CP Umum / Rasional Mata Pelajaran dari dokumen resmi Kemendikbud] **C. CAPAIAN PEMBELAJARAN PER ELEMEN:** [Paste di sini CP per elemen, contoh format:] Elemen 1 — [Nama Elemen]: [Teks CP elemen 1] Elemen 2 — [Nama Elemen]: [Teks CP elemen 2] Elemen 3 — [Nama Elemen]: [Teks CP elemen 3] Elemen 4 — [Nama Elemen]: [Teks CP elemen 4] (tambahkan elemen sesuai jumlah elemen pada mata pelajaran) --- ## [INSTRUKSI PEMBUATAN DOKUMEN] Buatlah dokumen Analisis CP dalam format **HTML lengkap satu file** dengan ketentuan berikut: ### STRUKTUR DOKUMEN (7 Bagian Wajib): **BAGIAN A — IDENTITAS** Buat tabel identitas yang memuat: Satuan Pendidikan, Mata Pelajaran, Fase/Kelas, Tahun Pelajaran, Nama Guru, NIP/NUPTK. Gunakan layout tabel dua kolom (label | isi). **BAGIAN B — RASIONAL MATA PELAJARAN** Buat tabel 3 kolom: No | Uraian | Deskripsi Isi tiga baris berikut secara otomatis berdasarkan CP Umum yang diberikan: 1. **Pentingnya Mapel** — Uraikan mengapa mata pelajaran ini penting untuk peserta didik pada fase tersebut, kaitkan dengan konteks kehidupan nyata, literasi, karakter, dan perkembangan kompetensi abad 21. Tulis dalam 3–5 kalimat yang padat dan relevan. 2. **Kaitan dengan 8 Dimensi Profil Lulusan** — Jelaskan bagaimana pembelajaran mata pelajaran ini berkontribusi pada pembentukan ke-8 dimensi profil lulusan (Keimanan & Ketakwaan, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Kesehatan, Komunikasi). Tulis dalam 2–3 kalimat yang menyeluruh. 3. **Orientasi Pembelajaran** — Uraikan pendekatan, model, dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik mapel dan fase ini (berbasis proyek, genre, konteks nyata, multimodal, kolaboratif, dll). Tulis dalam 2–3 kalimat. **BAGIAN C — TUJUAN MATA PELAJARAN** Buat tabel 3 kolom: No | Tujuan | Indikator Umum Hasilkan minimal 3 tujuan mata pelajaran yang terukur dan berjenjang, diturunkan dari CP Umum. Setiap tujuan disertai indikator umum yang operasional (menggunakan KKO/kata kerja terukur seperti mampu mengkritisi, mampu menyajikan, mampu menulis, dll). **BAGIAN D — KARAKTERISTIK MATA PELAJARAN & ELEMEN CP** Buat tabel 4 kolom: No | Elemen | Deskripsi Elemen | Cakupan Konten Utama - Untuk setiap elemen, tulis deskripsi elemen berdasarkan CP per elemen yang diberikan (ringkas, 2–3 kalimat). - Untuk Cakupan Konten Utama: hasilkan daftar 5–7 topik/konten konkret yang relevan dengan elemen tersebut, dipisah titik koma (;). Contoh: podcast edukasi; debat siswa; artikel digital; infografis; dll. Sesuaikan dengan karakteristik mapel. **BAGIAN E — CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE (sesuai fase yang diinput)** Buat tabel 4 kolom: Fase | Capaian Pembelajaran | Kompetensi Kunci | Konten / Materi Pokok - Kolom Capaian Pembelajaran: tulis ringkasan naratif CP fase (3–5 kalimat) yang merangkum semua elemen. - Kolom Kompetensi Kunci: tampilkan sebagai bullet list (5–7 poin kompetensi utama yang harus dikuasai peserta didik di fase ini). - Kolom Konten/Materi Pokok: tampilkan sebagai bullet list (6–8 materi pokok sesuai elemen dan tingkatan fase). **BAGIAN F — PENJABARAN KATA KERJA OPERASIONAL (KKO) PER ELEMEN** Buat tabel 3 kolom: No | Elemen | KKO & Arah Tujuan Pembelajaran Untuk setiap elemen: - Tuliskan 3 KKO yang tepat dan berjenjang (dari C2 hingga C5/C6 Bloom's Taxonomy), contoh: Menganalisis isi..., Mengevaluasi validitas..., Menyintesis simpulan... - Tuliskan satu paragraf **Arah TP** (Arah Tujuan Pembelajaran) yang menjelaskan bagaimana guru memfasilitasi dan apa yang dilakukan peserta didik secara konkret dalam pembelajaran elemen tersebut. Mulai dengan "Arah TP:" dan tulis 2 kalimat. **BAGIAN G — KETERKAITAN DENGAN 8 DIMENSI PROFIL LULUSAN** Buat tabel 4 kolom: No | Dimensi Profil Lulusan | Elemen Terkait | Relevansi (✔) Isi 8 baris sesuai 8 dimensi profil lulusan berikut, dan tentukan elemen mana yang paling relevan untuk setiap dimensi (berdasarkan karakteristik mapel): 1. Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME 2. Kewargaan 3. Penalaran Kritis 4. Kreativitas 5. Kolaborasi 6. Kemandirian 7. Kesehatan 8. Komunikasi Semua baris diberi tanda ✔ pada kolom Relevansi. **BAGIAN PENUTUP — TANDA TANGAN** Tampilkan: Kota/Tanggal, kolom TTD Kepala Sekolah (kiri) dan Guru Mata Pelajaran (kanan), lengkap dengan nama dan NIP masing-masing. --- ### KETENTUAN DESAIN HTML: 1. **Header Kop Sekolah**: Tampilkan di setiap halaman (posisi atas), memuat logo placeholder (lingkaran abu-abu), nama pemerintah/dinas (PEMERINTAH PROVINSI [sesuaikan], DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN, NAMA SEKOLAH dalam huruf bold besar, alamat sekolah). Gunakan garis pembatas bawah kop. 2. **Nomor Dokumen**: Tampilkan di pojok kanan atas tiap halaman dalam format: `No. Dok: ADM-CP-[KODE MAPEL]-[FASE]-[KELAS] / Rev: 00 / Tgl: [Tahun]` 3. **Judul Dokumen**: Teks besar terpusat "ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN" dengan subjudul "Kurikulum Merdeka | [Tahun Pelajaran]" 4. **Palet Warna**: Gunakan warna biru tua (#1a3a5c atau sejenisnya) untuk header tabel dan aksen. Header bagian (A, B, C, dst) menggunakan strip biru di sisi kiri atau background biru tua dengan teks putih. Baris tabel bergantian warna (putih dan biru sangat muda #f0f5fa). 5. **Tipografi**: Font sans-serif bersih (Arial, Calibri, atau sans-serif). Ukuran teks tabel 10-11pt. Judul bagian 12pt bold. 6. **Tabel**: Semua tabel memiliki border tipis, header berwarna biru tua dengan teks putih bold, lebar kolom proporsional. 7. **Print-ready**: Tambahkan `@media print` CSS agar tampilan rapi saat dicetak/ekspor ke PDF. Atur margin halaman 2cm semua sisi. Hindari page-break di tengah tabel. 8. **Watermark/Demo**: JANGAN tambahkan watermark apapun. 9. **Responsif**: Dokumen harus dapat dibaca di layar lebar maupun saat di-print pada kertas A4. 10. **Bahasa**: Seluruh isi dokumen dalam Bahasa Indonesia yang baku, formal, dan sesuai kaidah penulisan perangkat pembelajaran. --- ### KETENTUAN KONTEN OTOMATIS: Berikut hal-hal yang harus dihasilkan **secara otomatis dan cerdas** (tidak perlu diisi guru): - **Rasional Mapel** (Bagian B): Diturunkan secara cerdas dari CP Umum yang diberikan. Hubungkan dengan konteks kehidupan nyata peserta didik dan tujuan pendidikan nasional. - **Tujuan Mata Pelajaran** (Bagian C): Diturunkan dari CP Umum menggunakan KKO yang tepat. Buat minimal 3, maksimal 5 tujuan. - **Cakupan Konten Utama** (Bagian D): Buat konten yang relevan dan kontekstual untuk setiap elemen. Sesuaikan dengan jenjang dan fase. - **Kompetensi Kunci & Materi Pokok** (Bagian E): Diturunkan dari integrasi seluruh elemen CP. - **KKO & Arah TP** (Bagian F): Gunakan Taksonomi Bloom yang tepat. KKO harus berjenjang (C2→C3→C4/C5). Arah TP harus praktis. - **Pemetaan 8 Dimensi** (Bagian G): Petakan secara logis berdasarkan karakteristik elemen mapel tersebut. --- ### OUTPUT YANG DIHARAPKAN: Hasilkan **satu file HTML lengkap** yang: ✅ Dapat langsung dibuka di browser ✅ Dapat dicetak menjadi dokumen A4 profesional ✅ Memiliki format tabel yang rapi dan konsisten ✅ Konten sudah lengkap dan tidak ada bagian yang kosong atau [placeholder] ✅ Seluruh isi sudah disesuaikan dengan mata pelajaran, fase, dan elemen CP yang diberikan ✅ Tanda tangan dan identitas sudah terisi sesuai data input Mulailah menghasilkan dokumen HTML sekarang berdasarkan data yang saya berikan di atas. Setelah HTML selesai, konversikan juga menjadi file .docx yang dapat diunduh.